| CARACTERISTIQUES TECHNIQUES |
| OBJECTIFS |
Les tests confirment les observations faites sur le terrain. Les garçons savent tout faire, mais ne le font pas suffisamment bien : des lacunes résident (frappe de balle, jeu de tête, contrôle et maîtrsise du ballon, conduites et dribbles).
- Combler en totalité ou en partie le retard accumulé.
- Donner une meilleure réponse motrice aux gestes clefs du footballeur.
- Apprentissage et perfectionnement des gestes techniques et leur utilisation dans le jeu.
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| MOYENS |
- Un travail simple de répétitions, alliant la quantité de tous les fondamentaux.
- Insister sur les frappes, la puissance restant secondaire.
- Perfectionner les gestes de plus en plus rapidement
- Enchaîner ces gestes d'une manière efficace et réfléchie.
- Travailler le pied faible.
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| CARACTERISTIQUES TACTIQUES |
| CONSTATS |
L'observation en jeu montre que :
Nos jeunes peuvent parfaitement s'intégrer dans une équipe mais que dans le jeu, ils laissent trop de place au hasard, et pas assez à l'intention.
Les principes fondamentaux du jeu sont mal connus :
- Aide au porteur du ballon
- "demande" du ballon ( le partenaire attend que le porteur décide quelque chose pour lui).
- Passe et suit, passe et va.
- Couverture en défense.
- Placement, déplacement dans les espaces (entre deux adversaires par exemple).
- Notion d'attaquant ou le défenseur (ils se contentent d'être défenseurs et "ne lâchent pas la culotte" de leur adversaire, ou attaquants et ne se replacent jamais pour défendre).
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| OBJECTIFS |
Améliorer le comportement du joueur en jeu, en lui laissant le plus souvent possible, le choix entre plusieurs solutions, le dribble étant toujours l'une de ces solutions
Aider à une véritable éducation tactique :
- Jeu plus ordonné et moins hasardeux.
- Plus grande participation, autant dans le sens offensif que défensif.
- Plus de pertinence dans les choix.
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| MOYENS |
Par des exercices en égalité numérique (avec appui ou soutien cependant).
Laisser aux joueurs la possibilité de trouver par eux-mêmes à des exercices "problème-solution" :
- Faux appels, l'appel.
- L'écran.
- La course de débordement.
- En situations classiques ou en suppériorité numérique.
- Application des principes défensifs et offensifs.
- La remise.
- Le corner.
- La touche.
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